因为教学和家庭负担过重,1995年李老师得了神经衰弱症,每天头晕目眩,有时彻夜不眠。 一天早晨,他把刚灌上开水的暖壶弄倒了,开水扑在脚面上,刹时脚面水泡串串。 由於山路难行,交通不便,家里缺钱,只好请村医给包裹了事。 他咬着牙,拄着拐杖来到学校,忍着剧痛给孩子们上课;晚上,脚疼得厉害, 他就坐在床上为孩子们批改作业,为差生补课。回家时,不是妻子来校接, 就是学生们搀回家。就这样整整一个月,他不仅在困难面前没有却步, 而且从困难中得到了更加可喜的收获:五年级7名学生全部升学,并且有一名学生全镇总分第一。
为了更好地教书,李老师不顾种地远丶住房花钱丶烧柴不方便等诸多困难, 毅然决定搬到羊倌村住。邻居丶好友劝他说:「你这样做为了啥?教书给那一百元钱, 又不能按时给你,女人有病,家里那麽多困难,地撂荒丶粮食打不上, 你就靠教书能还上那麽多债吗?」听着这一番好言相劝,他既不灰心, 更不泄气,而是一如既往地在三尺讲台上辛苦地耕耘着。 村民说:「我们村最辛苦的是李老师,最清贫的也是李老师。」
如今,李老师自己又得了骨质增生丶风湿性关节炎等疾病,每天他和妻子吃了中药吃西药, 成了有名的「药罐子家」。几年来,家里没买过几两肉,有时连大米丶 白面也没钱买。生活困窘艰难,妻子丶孩子伤心地哭,可李老师自己没掉一颗眼泪, 教学上一点儿不松劲儿。「我爸爸就是特别好强。」李老师的女儿说,是哭着说的。
为了普及9年制义务教育,使每个学生上完初中,提高村民素质, 每学期开学时李老师都要对学生进行家访,想尽办法动员流失生复学。 陈忠林等3名同学家里经济很困难,大人都有病,无经济来源,大人决定让孩子辍学放牲口。 为使这3个孩子能读书,他借钱为孩子们交书款。羊倌村跑校生每天要走8里崎岖山路, 特别是夏季下雨丶冬季下雪,道路泥泞湿滑。为了孩子们的安全, 李老师常常送孩子们回家;若逢连阴雨天,就让孩子们在他家吃住。孩子们有了病, 他常常用妻子卖鸡蛋的钱为孩子们买药。
我们离开的时候,李老师和他的全家将我们送到村口,一直目送着我们。我们一路沈默着。
李老师只是乡村教师中普通的一员,全国还有很多像他这样的乡村教师,无怨无悔地坚持着。